Page 73 - صبا 02
P. 73
) 1401 ناتسمز ، زییاپ 2 ، ) هرامش ، 1 لاس ، ابص ه ی وژپ شناد ی - ملع همانلصفود / 72
نازومآ نابز همه هک دوب نئمطم ناوت یمن هتبلا .طبترم یگنهرف شناد ای و ،مود ای و لوا نابز درکلمع
رادروخرب ینادنچ نس ز ا اه نآ رگا هژیو هب ؛دنشاب هتشاد ار اه عوضوم همه رد مزلا شناد و هنیشیپ هراومه
،تسا هدش ه تشون نآ ساسارب نتم هک یا هنیشیپ زا یتوافتم یعامتجا و یگنهرف ه نیش اب یپ ای و دنشابن
ای هدنریگارف نیشیپ شناد نازیم ،نتم شزومآ زا شیپ راگزومآ تسا مزلا یهاگ هجیتن رد .دنشاب هدمآ
یشناد نی دا نچ جیا یارب ،نآ ندوب یفاکان ای و دوب ن تروص رد و دنک لاعف ار نآ ای و یبا یزرا ار زومآ نابز
(Moreillon, 2007: 49) . دنک شلات
قیقحت ماجنا شور . 1-1
اب نآ عاونا و »ندناوخ« تراهم هب تسا هتفرگ ماجنا یلیلحت - یفیصوت شور هب هک رضاح شهوژپ رد
ّ
«Developing Second باتک .دوش یم هتخادرپ »مود نا بز یاه تراهم شرتسگ« باتک رب دیکأت
، هب یجراخ یاه نابز یبرم و هدنسیون ،نسیزوم Kenneth Chastain طس ، ت و Language Skills»
یریگارف و سیردت هنیمز رد یرورم ندرک مهارف باتک نیا شراگن زا فده . تسا هدمآ رد ریرح ت هتشر
نیب طابترا کرد رد ار دنتسه سیردت لاح رد نونکا مه هک ی ناسردم و هدنیآ ناسردم هک تسا مود نابز
رد دوخ درکلمع دوبهب رد ار سردم ،کرد نیا .دن اسر یم یرای مود نابز شزو مآ یل مع و یرظن هبنج
نیا زا هدافتسا و ندناوخ اب سردم .دنک ی م کمک نازومآ نابز هب ینابز یاه تراهم لاقتنا و سیردت
لصف 14 رد روکذم باتک .دن ک لیدبت هدزاب رپ و لاعف سلاک کی هب ار دوخ سلاک دناوت یم باتک
شزومآ یاه درکیور و اه هیرظن ،هنیمز سپ هنیمز رد یبلاطم نآ ییادتبا لصف جنپ هک تسا ه دش یحارط
.دنک یم رارقرب نابز شزومآ یلمع و یرظن هبنج نیب یدنویپ ،باتک مشش لصف .دهد یم هئارا نابز
،نداد شوگ شزومآ لیب ق زا نابز شز ومآ یلمع یاه هبنج اب طبترم یبلاطم ب اتک ییاهتنا لصف تشه
،سیردت یاه یزیر هما نرب ،سیردت گنهرف ،ندرک تبحص شزومآ ،نتشون شزومآ ،ندناوخ شزوم آ
هلاقم نیا رد . دهد یم رارق هدنناوخ رایتخا رد ار نازومآ نابز ینابز حطس یبایزرا و یسلاک یاه تیلاعف
.دشاب یم ) Reading ( متشه لصف رب دیکأت
قیقحت ماجنا ترورض و فادها . 2-1
